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RECURSOS
A mecânica também conta
06/09/2021
Atividade para compreensão do funcionamento dos efeitos visuais na realização de um filme e incentivo ao pensamento crítico sobre o assunto.
Conceitos básicos de literacia dos media
06/09/2021
Atividade para compreensão do processo de construção de mensagens mediáticas.
As linguagens dos media
06/09/2021
Proposta de atividade para comparação de linguagens de diferentes tipos de media.
O que encontro nos media?
06/09/2021
Atividade para contacto com uma grande variedade de media e classificação do respetivo conteúdo em categorias.
Cygnius Password Strength Test
06/09/2021
Página web que disponibiliza um serviço que avalia a password, referindo se é aceitável, ou não, e quanto tempo demoraria a ser descoberta por um pirata informático.
Kaspersky password Checker
06/09/2021
Página web que disponibiliza um serviço que permite verificar, em segundos, se a password é resistente a piratas informáticos e se existe em alguma base de dados de passwords descobertas.
Take the Password Test
06/09/2021
Página web que disponibiliza um serviço que permite medir, em segundos, o tempo que um pirata informático levaria a descobrir a password.
Password meter
06/09/2021
Página web que disponibiliza um serviço que permite medir, em segundos, a segurança de uma password.
A voz dos mais novos nos media
06/09/2021
Sequência de atividades a partir de uma reportagem do PÚBLICO e de mais recursos, que pode ser realizada dentro e fora da sala de aula, em registo de interdisciplinaridade e com envolvimento da biblioteca escolar.
Os media são uma construção
06/09/2021
Atividade para análise de conteúdos e finalidades de media e criação de um conteúdo mediático.
Media, … o que são?
06/09/2021
Atividade para identificação de diferentes tipos de media.
Digital News Report 2020
06/09/2021
O Digital News Report 2020 é o maior inquérito mundial ao consumo de notícias e conteúdos informativos em formato digital, dando conta dos hábitos de consumo de notícias de mais de 80.000 indivíduos em mais de 40 países.
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