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RECURSOS
As crianças, os jovens e as notícias
06/09/2021
Episódio 21 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a reflexão das notícias na perspetiva dos mais jovens.
Os Professores e a Educação para os Media
06/09/2021
Episódio 23 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a Educação para os Media na escola pública.
A rádio escolar Vale do Tamel
06/09/2021
Episódio 30 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a rádio escolar do Agrupamento de Escolas de Vale do Tamel, em Barcelos.
Os comentários nos jornais online
06/09/2021
Episódio 34 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a análise aos comentários nos jornais online.
Os programas ‘Quem quer namorar com o agricultor?’ e ‘Quem…
06/09/2021
Episódio 39 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre os estereótipos de género nos programas de entretenimento da SIC e da TVI.
Líderes Digitais
06/09/2021
Episódio 42 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a iniciativa Líderes Digitais do SeguraNet.
RADIOACTIVE
06/09/2021
Episódio 47 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o projeto de rádio digital RADIOACTIVE.
Uma jovem líder digital
06/09/2021
Episódio 48 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o papel de uma líder digital na escola.
Público na Escola
06/09/2021
Episódio 50 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a iniciativa do jornal Público direcionada para as escolas, no âmbito da Educação para os Media.
Deepfakes
06/09/2021
Episódio 56 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre vídeos falsos, onde as figuras públicas aparecem a dizer o que nunca disseram ou a fazer o que nunca fizeram.
MEDIA SMART, projeto de Literacia Publicitária
06/09/2021
Episódio 57 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o projeto de literacia publicitária MEDIA SMART.
Literacia Mediática na Escola do Cerco, Porto
06/09/2021
Episódio 58 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o projeto de Literacia Mediática no Agrupamento de Escolas do Cerco, no Porto.
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