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RECURSOS
Os media e os estereótipos
06/09/2021
Episódio 40 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre os media e os estereótipos, segundo o ponto de vista educativo .
O grito de Greta Thunberg
06/09/2021
Episódio 43 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o grito da emergência climática da adolescente sueca Greta Thunberg.
A ERC e a Desinformação
06/09/2021
Episódio 44 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre um estudo da Entidade Reguladora para a Comunicação (ERC) sobre desinformação.
Inteligência Artificial
06/09/2021
Episódio 45 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a presença da inteligência artificial nas nossas vidas.
As bolhas informativas
06/09/2021
Episódio 46 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre as bolhas informativas.
Uma jovem líder digital
06/09/2021
Episódio 48 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o papel de uma líder digital na escola.
Concentração dos media
06/09/2021
Episódio 49 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a concentração dos media.
Como gerir a relação com as tecnologias em contexto familiar
06/09/2021
Episódio 54 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre como gerir a relação com as tecnologias em contexto familiar.
MEDIA SMART, projeto de Literacia Publicitária
06/09/2021
Episódio 57 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o projeto de literacia publicitária MEDIA SMART.
Literacia Mediática na Escola do Cerco, Porto
06/09/2021
Episódio 58 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o projeto de Literacia Mediática no Agrupamento de Escolas do Cerco, no Porto.
Formação em literacia mediática
06/09/2021
Episódio 100 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a formação em literacia mediática.
Avaliar fontes e conteúdos nas redes sociais
07/09/2021
Módulo 6 do manual para educação e formação em jornalismo editado pela UNESCO em 2019 com o título "Jornalismo, Fake News e Desinformação" (páginas 103 a 113), centrado em verificação das redes sociais, designadamente através da avaliação de fontes e de conteúdo visual, cujos autores são Tom Trewinnard e Fergus Bell. A versão em português foi coordenada pela Representação da UNESCO no Brasil
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